今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于湖北工業職業技術學院的大數據技術專業方面的問題，其中包括湖北工業職業技術學院的大數據技術專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解湖北工業職業技術學院的大數據技術專業有幫助。

一、湖北工業職業技術學院大數據技術專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在浙江省份2019年的湖北工業職業技術學院計算機類專業綜合專業分數線是438分，對應的最低錄取位次在205543名；

2、在河南省份2021年的湖北工業職業技術學院大數據技術專業理科專業分數線是290分，對應的最低錄取位次在415412名；

3、在四川省份2021年的湖北工業職業技術學院大數據技術專業理科專業分數線是343分，對應的最低錄取位次在227897名；

4、在貴州省份2021年的湖北工業職業技術學院大數據技術專業文科專業分數線是371分，對應的最低錄取位次在104294名；

5、在云南省份2020年的湖北工業職業技術學院大數據技術與應用專業理科專業分數線是265分，對應的最低錄取位次在157253名；

6、在云南省份2022年的湖北工業職業技術學院大數據技術專業理科專業分數線是275分，對應的最低錄取位次在166843名；

二、湖北工業職業技術學院大數據技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含電子競技運動與管理、計算機應用技術、計算機網絡技術、嵌入式技術與應用、數字媒體應用技術、汽車智能技術、移動互聯應用技術、物聯網應用技術專業)計算機類專業	2019	浙江	綜合	不限	438	205543
2	大數據技術專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	350	133331
3	大數據技術專業	2022	河北	物理	物理+不限	401	210704
4	大數據技術專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	364	133979
5	大數據技術專業	2021	河北	物理	物理+不限	327	202575
6	大數據技術與應用專業	2020	河北	文科	-	330	139144
7	大數據技術與應用專業	2020	河北	理科	-	339	230805
8	大數據技術專業	2021	山西	文科	-	130	65406
9	大數據技術專業	2021	山西	理科	-	130	78315
10	大數據技術與應用專業	2020	山西	文科	-	130	78696
11	大數據技術與應用專業	2020	山西	理科	-	130	97430
12	大數據技術專業	2022	山西	理科	-	-	-
13	大數據技術專業	2022	山西	文科	-	-	-
14	(5000元/年)大數據技術專業	2021	河南	文科	-	294	259407
15	(5000元/年)大數據技術專業	2021	河南	理科	-	290	415412
16	(5000元/年)大數據技術與應用專業	2020	河南	文科	-	283	287062
17	(5000元/年)大數據技術與應用專業	2020	河南	理科	-	258	423982
18	(5000元/年)大數據技術專業	2022	河南	理科	-	-	-
19	(5000元/年)大數據技術專業	2022	河南	文科	-	-	-
20	大數據技術專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	328	127691
21	大數據技術專業	2021	湖北	物理	物理+不限	186	146965
22	大數據技術與應用專業	2020	湖北	文科	-	193	111475
23	大數據技術與應用專業	2020	湖北	理科	-	206	185157
24	大數據技術專業	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
25	大數據技術專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
26	(文史類，3年，5000元/年)大數據技術專業	2021	廣西	文科	-	-	-
27	(理工類，3年，5000元/年)大數據技術專業	2021	廣西	理科	-	-	-
28	(文史類，3年，5000元/年)大數據技術與應用專業	2020	廣西	文科	-	257	114532
29	大數據技術與應用專業	2020	廣西	理科	-	280	173498
30	(理工類，3年，5000元/年)大數據技術專業	2022	廣西	理科	-	-	-
31	(文史類，3年，5000元/年)大數據技術專業	2022	廣西	文科	-	-	-
32	大數據技術專業	2021	四川	理科	-	343	227897
33	大數據技術與應用專業	2020	四川	理科	-	359	225572
34	大數據技術專業	2022	四川	理科	-	273	269521
35	(語種:不限)大數據技術專業	2021	貴州	文科	-	371	104294
36	(語種:不限)大數據技術專業	2021	貴州	理科	-	300	181413
37	(語種不限)大數據技術與應用專業	2020	貴州	文科	-	363	112991
38	(語種不限)大數據技術與應用專業	2020	貴州	理科	-	314	186749
39	(語種:不限)大數據技術專業	2022	貴州	理科	-	-	-
40	(語種:不限)大數據技術專業	2022	貴州	文科	-	-	-
41	大數據技術專業	2021	云南	理科	-	302	155707
42	大數據技術與應用專業	2020	云南	理科	-	265	157253
43	大數據技術專業	2022	云南	理科	-	275	166843
44	大數據技術專業	2021	陜西	文科	-	344	66850
45	大數據技術與應用專業	2020	陜西	文科	-	-	-
46	大數據技術專業	2022	陜西	文科	-	367	62720
47	大數據技術專業	2021	甘肅	文科	-	190	81837
48	大數據技術專業	2021	甘肅	理科	-	182	111918
49	大數據技術與應用專業	2020	甘肅	文科	-	221	85002
50	大數據技術與應用專業	2020	甘肅	理科	-	167	123443
51	大數據技術專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
52	大數據技術專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
53	大數據技術專業	2021	青海	文科	-	-	-
54	大數據技術專業	2021	青海	理科	-	-	-
55	(年收費5000元)大數據技術與應用專業	2020	青海	文科	-	246	10099
56	(年收費5000元)大數據技術與應用專業	2020	青海	理科	-	280	22070
57	大數據技術專業	2022	青海	文科	-	-	-
58	大數據技術專業	2022	青海	理科	-	-	-
59	大數據技術專業	2021	新疆	理科	-	-	-
60	大數據技術與應用專業	2020	新疆	理科	-	281	41943

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三、湖北工業職業技術學院師資和院系介紹

湖北省十堰市近依道教勝地武當山，毗鄰華中屋脊神農架和南水北調中線水源地丹江口水庫。這是一塊神奇的地方，距今100萬年前，這里就有古人類產生，“鄖縣人”的發現，改變人類起源的一元說。這是一片創業的熱土，50年前，中國第二汽車制造廠（現東風汽車集團有限公司）在這里誕生，成為了聞名中外的汽車城。湖北工業職業技術學院坐落于擁有“仙山、秀水、汽車城”之稱的湖北省十堰市中心城區，是一所省市共管的公辦全日制普通高校，是國家和湖北省最早獨立設置的高等職業院校之一，其前身是1976年開辦的十堰市高等師范專科班（簡稱高師班）和1983年成立的十堰職業大學，1998年更名為十堰職業技術學院，2013年5月經省政府批準、教育部同意備案更名為湖北工業職業技術學院（簡稱湖北工業職院）。舉辦高等教育40余年來，學校薪火相傳，砥礪奮進，培養輸送了一批又一批技術骨干、行業專家和管理英才，為國家和區域經濟社會發展做出了積極貢獻。近年來，學校辦學成績斐然，先后成為湖北省示范性高職院校、國家示范（骨干）高等職業院校、教育部中德職業教育汽車機電合作項目院校、湖北省首批高職聯辦本科人才培養試點院校、國家產教融合工程項目學校、湖北省教學工作診斷與改進工作試點學校、教育部現代學徒制試點單位、湖北省優質專科高等職業院校，榮獲湖北省文明校園、湖北省平安校園、湖北省園林式校園、湖北省依法治校示范校、全國職業院校魅力校園等稱號。學校環境優美、格調高雅，占地面積近千畝，建筑面積23萬平方米，資產總值8億多元。現有全日制在校普通專科生10000余人。在崗教職工500余人，副高及以上職稱160余人，碩士研究生150余人，雙師教師占比74%，省級和市級名師、專家、技術能手20余人，另聘有來自行業企業的兼職教師500余人，其中外聘“楚天技能名師”累計34人次、“車城技能名師”累計50人次。學校緊密對接區域和產業發展戰略布局，設置有汽車工程學院、機電工程學院、智能工程學院、旅游商貿學院、建筑工程學院、生態環境學院、藝術設計學院以及馬克思主義學院、公共教育學院、創新創業學院、社會培訓學院、心理健康教育中心（素質拓展中心）等教學機構。開設了汽車、機械、智能、旅游、商貿、建筑、環保、藝術等49個專業，其中，20余個專業是國家和省級重點專業。進入*，學校以新思想新理念為引領，緊緊圍繞“當地離不開”，全面轉向產教深度融合發展之路，著力建設特色專業群。學校與十堰市各縣市區簽訂了戰略合作協議，共同致力于地方產業的培育和振興，初步形成了“一個專業群引領一個縣域特色產業、一個團隊支撐一個品牌優質產品”的辦學格局。在多年的辦學實踐中，學校始終圍繞地方支柱產業，定位于服務十堰區域經濟和東風汽車公司發展，堅持“服務區域經濟、助推產業升級、保障師生發展”的辦學理念，堅持走“產教融合、校企合作、工學結合的職教道路”，不斷探索和優